領(lǐng)導就是知人善任，人和事成

【課程背景】

俗話說，“得人心者得天下， 暖人心者有粉絲（流量）”

無論古代 帝王將相，還是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導帶領(lǐng)團隊都離不開人心所向，眾望所歸

得人心者得天下，孟子所表達的觀點就是理解民眾的需求，也是現(xiàn)代企業(yè)“以人為本”的思想，更是企業(yè)領(lǐng)導管理者應(yīng)該領(lǐng)悟的人心、人欲、人需、人本、人真、人力、人性及人情世故的通達運用。

心理學家佛洛依德在人格理論中，把人格結(jié)構(gòu)分成“本我”、“自我”、“超我”，這三者相互作用，共同影響人的心理，進而影響到人的行為。在企業(yè)管理中，員工的行為、動力也源于這三個系統(tǒng)。

讀懂人格理論就容易理解個體人的行為、動機、情緒變化、心理狀況。在企業(yè)實際管理領(lǐng)導中洞察員工的行為、心理及需求就能把握好人心、人欲、人需、人性等，領(lǐng)導者從而實現(xiàn)達成“知人善任，人和事成“的管理（領(lǐng)導）目標。

【課程對象】

企業(yè)中高層管理、業(yè)務(wù)和技術(shù)轉(zhuǎn)型領(lǐng)導、部門經(jīng)理等

【課程時長】

2天  13課時

【課程目的和收益】

1、提升管理者領(lǐng)導魅力

2、成為知人善任、人和事成的團隊領(lǐng)袖

3、管理者形成自我本真的領(lǐng)導風格

4、改善團隊人際氛圍，形成良性互動

5、提升管理者識人、用人技巧和策略

6、提高管理者綜合素養(yǎng)，打造管理團隊凝聚力

7、幫助管理者從親力親為到團隊驅(qū)動

8、從無人可用的管理到人人可用的領(lǐng)導

【課程大綱】

一、管理者素質(zhì)轉(zhuǎn)型， 從事務(wù)工作到領(lǐng)導員工思維

二、佛洛依德人格結(jié)構(gòu)理論在管理團隊中的激勵作用

三、知人善任工具一 ， 知人知面能之心的筆跡心理學

四、知人善任工具二 ， 全面發(fā)現(xiàn)人格特質(zhì)的數(shù)字能量

五、知人善任工具三 ， 行為性格心理學調(diào)動團隊

六、領(lǐng)導入門，不同背景下的知人善任

七、知人善任， 放對位置做對事

八、心安是歸處， 打造團隊歸屬感

九、相互成就的領(lǐng)導，人和事則成、人和事事成