如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計劃

企業(yè)培訓(xùn)管理者首選必修課

《如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計劃》

【課程對象】

?中高層管理者；

?人力資源管理者HRBP；

?培訓(xùn)經(jīng)理HRD；

【課程背景】

正逢各大 500 強企業(yè)為搭建培訓(xùn)體系，提高人均效能苦惱之時。推出此課程，從培訓(xùn)經(jīng)理和 HRD 的角度出發(fā)，針對培訓(xùn)管理中的 10 大困惑，提供一套讓公司老板支持；讓員工滿意；讓各部門配合的；容易操作的綜合解決方案。課程提供大量工具和500 強企業(yè)真實案例，實操性很強。

【解決的十大問題】

? 如何解決培訓(xùn)與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)

? 如何解決組織培訓(xùn)越多離職率越高的問題

? 如何解決從個人能力提升轉(zhuǎn)化為組織能力提升

? 如何制定一個公司領(lǐng)導(dǎo)都滿意的培訓(xùn)計劃

? 如何解決橫向部門對培訓(xùn)不支持不重視的問題

? 如何解決各部門調(diào)研的培訓(xùn)需求與實際情況偏差的問題

? 如何合理地分配全年預(yù)算，把鋼用在刀刃上

? 如何制定不同部門分層分級的培訓(xùn)計劃

? 如何在培訓(xùn)經(jīng)費不足的情況下，開展更多的有實際效果的接地氣的培訓(xùn)

? 如何解決由“被動讓我培訓(xùn)”到“主動我要培訓(xùn)”

【培訓(xùn)時間及形式】 1-2天（6-12小時）

課程采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、現(xiàn)場演練等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實戰(zhàn)和實操性，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問題和學(xué)員的“行為改變”。

【講師風(fēng)格】

鈕東濤實戰(zhàn)派講師。授課內(nèi)容案例多；干貨多；邏輯性強。授課方式深入淺出，抓痛點，解決實際問題。授課形式變化多樣，互動性強，富有激情和號召力。用人格魅力吸引和感染學(xué)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】

模塊一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)面臨的問題與挑戰(zhàn)

? 任何管理都是從計劃開始的

? 培訓(xùn)效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)經(jīng)費支出有顧慮

?沒有計劃的培訓(xùn)活動，勢必陷入“五拍運動”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重浪費

? 如何分配年度培訓(xùn)預(yù)算才合理

? 橫向部門對培訓(xùn)工作不支持，培訓(xùn)活動開展困難

實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實戰(zhàn)工具：真實案例分析與問題梳理

模塊二： 搭建上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)體系

? 培訓(xùn)工作要做好的四件大事

?培訓(xùn)內(nèi)容源于三大驅(qū)動：戰(zhàn)略驅(qū)動；能力驅(qū)動；問題驅(qū)動

? 制定年度培訓(xùn)規(guī)劃的四方面需求

? 分層分級培訓(xùn)體系架構(gòu)的經(jīng)典案例解析

? 為什么說常態(tài)培訓(xùn)活動才是提升培訓(xùn)文化的關(guān)鍵

? 全年節(jié)點培訓(xùn)活動的七種類型

? 多樣化的培訓(xùn)形式，分級分層的培訓(xùn)方法

? 年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則

實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實戰(zhàn)工具：華為企業(yè)大學(xué)模型分析

模塊三：年度培訓(xùn)預(yù)算分配及活動計劃表

?培訓(xùn)計劃制定的四要素：什么時間；什么內(nèi)容；誰來做；誰來檢核

? 制定年度培訓(xùn)計劃應(yīng)考慮的因素

? 確定年度常態(tài)培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算

? 確定必要節(jié)點培訓(xùn)活動內(nèi)容及預(yù)算

? 制定年度培訓(xùn)計劃的四大步驟

實戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實戰(zhàn)工具：雷克薩斯培訓(xùn)預(yù)算模型分析

模塊四：學(xué)以致用+行動學(xué)習(xí)

形式1：學(xué)員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享；

形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進行現(xiàn)場演練；

形式3：重點問題分析解析。

本模塊將根據(jù)企業(yè)實際情況由鈕東濤講師做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。

（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)

容以培訓(xùn)前鈕東濤講師提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn)）

【培訓(xùn)效果保障措施】

措施一：獨有的培訓(xùn)服務(wù)流程

? 課前二周做3-5名學(xué)員訪談，進一步明確需求；

? 課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；

? 課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動計劃》與《行動學(xué)習(xí)項目》

?根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)

措施二：堅守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：

? 原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義

? 原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解

? 原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊?原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談